[重庆市]重庆晋职称47号文件，重庆市职称评审208号文件

在哪里能查到开州区职称改革办公室文件 开州职改办【2017】47号

我朋友12年年初才评的中级，也是考英语和计算机过了才可以评，评出来就是唐山职改办的章。。

微信号：ctkjcq
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

47号文件养老保险补交

关键要看你中断的那11个月是在什么时候，如果是在2003年7月以后中断的，那么你可以申请以个人参保身份进行补缴。文件依据：《重庆市关于参加城镇企业职工基本养老保险若干问题处理意见》（渝劳社办发〔2006〕248号）“三、补缴基本养老保险费（一）个人参保人员应从申报之月起按时足额缴纳基本养老保险费，原则上不得补缴历年的基本养老保险费。在2010年12月31日及其以前，符合补缴历年的基本养老保险费条件，且本人自愿申请补缴的，从申报之月起最多往前补缴60个月，其中符合渝劳社发〔2003〕47号文件之一条规定条件的个人参保人员，不得早于2003年7月1日。从2011年1月1日起，个人参保人员不得补缴历年的基本养老保险费。”

扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

教师评职称材料不够怎么办

不够只能平时积累。

关于材料不全，严格来说应该是你没有认真去研读评审条件，即桂职办【2019】47号文件。

1、教学工作量应该包括授课和听课评课两方面，很多老师没有做做听课评课。

2、关于公开课 ，校级领导还要累计承担县级以上公开课、或教育教学专题发言 3 次。

3、参与教学改革的方面，也有很多老师不满足近5年里，“每年开设校本选修课1 门，或知识讲座 2 次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动 1 项”这样的要求。

4、在教育教学成果方面，没有校级教学能力考核优秀的内容和优秀班主任的管理奖。

5、在教育教学研究成果方面，没有主持学科教研活动或集体备课活动等内容。

6、在论文、著作内容里错放了评比论文。

根据《中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）》（下称《评审条件》）第十九条“教学工作要求”第三点“教学成绩显著”中“现任职以来，开过校级以上的观摩课、示范课，并获得优秀等次”的，要求提供“教案、课堂教学评价表等原始材料”。

再如，第二十一条“指导在职青年教师”中“任职以来，有组织、有计划地指导过一定数量的青年教师，被指导对象在教育、教学方面取得明显成绩”，要求“能提供反映指导在职青年教师过程的原始材料”。

重庆市高级经济师职称评定条件有哪些？

不知楼主是哪个城市的,参考一下吧.

报评审高级经济师的基本任职条件

一、高级经济师基本任职条件：

（1）经济专业人员，必须热爱祖国，遵守我国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神；

（2）具有坚实的经济专业理论知识，了解并掌握国内外现代化的经济管理发展趋势和科学 *** 。具有较高的政策理论水平和丰富的经济工作实践经验，能够解决重要经济活动中的实际问题，提出有价值的决策性意见，在加强经济管理和提高经济效益、社会效益方面成绩显著、贡献突出；

（3）任现职以来近5个年度考核合格；

（4）除符合闽人发（2002）152、154号文件所规定的外语免试条件者，均须通过全国统一组织的职称外语考试；

（5）能指导经济师的工作和学习；

（6）必须结合本职工作，努力学习新理论、新技术、新 *** ，掌握新信息，不断提高业务技能、创新能力和管理水平，应接有关规定接受专业技术人员继续教育；

（7）任现职以来，在正式出版发行刊物或省、设区市日报理论版（均需有CN或1SSN刊号，下同）独立发表2篇以上经济专业论文；在县属企事业单位工作的人员，可以提交2篇未经发表、但独立撰写具备相当水平的论文或专业技术工作总结。

（8）获得博士学位，取得经济师（工程师或国际商务师）职务任职资格2年以上；获得硕士学位或大学本科毕业，取得经济师（工程师或国际商务师）职务任职资格5年以上。

二、破格评审高级经济师的申报条件

为激励优秀人才脱颖而出，对确有真才实学，在经济岗位上工作成绩显著、贡献突出的专业骨干人员，可破格评审高级经济师职务任职资格。

（1）不具备规定学历人员申报条件

取得经济师职务任职资格5年以上，但未达到大学本科学历人员，除符合上述正常申报条件的（1）一（7）条外，还要符合下列条件之一：

① 取得经济师职务任职资格以来，在省级以上出版部门正式出版过个人本专业专著（独立作者或之一作者，不含编辑出版）；

② 取得经济师职务任职资格以来，在正式出版发行刊物上独立发表4篇经济专业论文（含正常晋升的2篇在正式出版发行刊物独立发表的专业论文）；

③获得“全国职工自学成才标兵”荣誉称号；

④已通过评审或确认取得经济师、工程师资格，又通过全国统一组织的经济（国际商务）专业中级资格考试，成绩合格。

（2）不具备规定资历人员申报条件

大学本科以上学历、取得经济师职务任职资格满3年以上，符合上述正常申报条件的第（1）一（7）条及任现职以来，获省、部级以上表彰奖励的优秀企业家、优秀经营者、省劳动模范。

备注：经济系列高级职称的评审，申报材料需经我办审查同意后，报市职改办委托省有关评委会评审。

三、其他问题说明

1. 单位在申报材料和推荐材料正式上报前，应将申报人的《申报评审专业技术职务任职资格人员简明表》在本单位张贴公示7天以上（含7天），群众有异议的，应进行核查。所在单位应在申报人员的评审表中基层单位推荐意见栏，注明“经公示（公示期为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日），材料真实，符合XX职务任职资格申报条件，同意推荐。”

2. 代表作的要求：学历破格晋升对象应提供2篇正式发表的论文作为代表作；其他申报对象应提供1篇正式发表的论文作为代表作（其中县属企事业单位的申报对象可提供1篇未经发表的工作总结或论文）。

3. 考核答辩：申报破格晋升高级经济师职务任职资格的人员除已通过全国经济师（国际商务师）资格考试者外，均应参加答辩。

4. 本年度评审被否决的，在下一年度评审时，如有补充新的评审材料，可申报。

摘自闽经贸培训[2003]298号文件

高级经济师职务任职资格评审条件

职称文件汇编 2005年6月18日

渝职改办[2004]12号

重庆市职称改革办公室

关于印发《重庆市经济专业高级经济师职务

任职资格评审条件（试行）》的通知

各区县（自治县、市）职改办，市级各部门人事（干部）处，大型企事业单位人事部门：

为了认真贯彻落实党的十六大、十六届三中全会和全国人才工作会议精神，进一步深化职称改革，探索建立以品德、能力、业绩和创新为导向，把学术技术的先进性和市场业绩及市场持续能力作为主要评价标准，逐步实行资格考试与评聘相结合、考试考核与同行评议相结合、社会公认与业内认可相结合的人才评价工作体系，不断提高职称工作的科学化和规范化程度，客观公正地评价经济领域专业技术人员的学术技术水平，根据国家颁发《经济专业职务试行条例》（职改字[1986]第74号）有关规定，结合重庆的实际需要，特制定《重庆市经济专业高级经济师职务任职资格评审条件（试行）》。

现将《重庆市经济专业高级经济师职务任职资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照试行。试行中有什么问题，请及时向我办反映，以便修订完善。

附件：《重庆市经济专业高级经济师职务任职资格评审条件（试行）》

二○○四年二月四日

重庆市经济专业高级经济师职务

任职资格评审条件

（试行）

一、适用范围

本条件适用于从事工业、农业、商业、金融、保险、财政税收、建筑、旅游、运输、房地产、邮电、人力资源管理、经济研究、经济情报等经济专业工作的专业技术人员。

二、申报基本条件

一思想政治条件

遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神；任现职期间，近3年内年度考核称职以上者。

任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行：

1.近3年内年度考核被确定为“基本称职”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不称职”1次以上者，延期2年申报。

2.受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到 “记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。

3.已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪并受到查处），3年内不得申报。

二学历、资历条件

具备下列条件之一：

1.获得博士学位，从事经济工作满1年。

2.获得硕士学位或取得第二学士学位，取得经济师资格满4年。

3.大学本科及专科毕业，取得经济师资格满5年。

三外语条件

申报高级经济师职务任职资格者，一般应能熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。其外语要求按市职称改革办公室有关文件规定执行。

四计算机条件

申报高级经济师职务任职资格者，一般应能熟练地掌握计算机应用技术，能运用计算机完成本专业及相关信息的收集、处理。其计算机要求按市职称改革办公室有关文件规定执行。

五论文、论著条件

任现职期间，公开发表本专业有较高水平的论文或撰写有较高价值的专业报告，具备下列条件之一：

1.在有国内统一刊号（CN）或在有国际统一刊号（ISSN）的期刊上发表本专业学术论文1篇。

2.在国际或全国学术会议大会宣读本专业学术论文1篇，或在市级学术会议宣读本专业学术论文2篇（以证书为准）。

3.在有刊号的正式期刊（含内刊）上发表本专业学术论文2篇。

4.为解决重大经济问题而撰写有较高水平的专项调查报告、经济分析报告或重大项目的立项研究报告等2篇。

三、破格申报条件

不具备上述规定学历、资历的专业技术人员，确有真才实学、成绩显著、贡献突出，在任现职期间，具备下列条件之一者，可破格申报评审高级经济师职务任职资格：

一从事经济工作，获国家级奖或市（部）级二等奖1项以上，或市（部）级三等奖、区县（局）级一等奖2项以上，或区县（局）级二等奖3项以上奖励（以科技成果奖励证书为准）。

二主持或作为骨干参与大、中型企事业单位的经营管理工作，近3年来连续使企事业单位有较大幅度盈利或实现扭亏为盈，成绩显著（经市级专业主管部门认定）。

三直接主持并完成国家或市重点工程、技改项目，并通过项目下达部门的竣工验收。

四荣获国家级或市级 *** 表彰奖励的人员。

五在正式出版社出版过有统一书号（ISBN）的经济类著作或供高等院校经济专业使用的教材（主编、副主编或编委）。

六在有国内统一刊号（CN）或在有国际统一刊号（ISSN）的期刊上发表本专业学术论文3篇。

七在国际或全国学术会议大会宣读本专业学术论文2篇并获奖，或在市级学术会议宣读本专业学术论文3篇并获奖（以证书为准）。

八承担市（部）级以上经济专业研究课题，独立提出和制订过研究方案，并完成重要研究项目，经项目下达部门行文确认。

九符合《重庆市引进人才优惠政策实施细则》（渝府发[1999]61号）、《重庆市推进高新技术产业化的若干规定》（渝府发[1999]9号）、《关于进一步优化人才环境的决定》（渝府发[2000]63号）和《关于我市机关机构改革中分流到企事业单位工作的人员专业技术职称评定有关问题的通知》（渝职改[1998]50号）、《关于实行“五个打破”进一步深化职称改革的意见》（渝人发[2001]126号）等文件相关规定的人员。

四、评审条件

高级经济师应具有坚实的经济专业理论知识，系统掌握国内外现代经济管理科学 *** 和发展趋势，对从事的专业领域有较深入的研究，熟悉相关专业知识和有关经济法规，有较高的政策理论水平和丰富的经济工作实践经验并具备下列条件之一：

一能主持大、中型企业的经营管理、项目的筹建或从事学科重点课题的研究，独立解决重要经济活动中的难题，在经济研究工作中取得有重大价值的成果，或在加强经济管理、提高经济效益和社会效益等方面业绩显著。

二主持小型企事业单位的经营管理工作期间，为企事业单位的经营管理和主要经济指标达到同行先进水平作出突出贡献。

三主持或作为业务骨干参与国家、市重点项目1项以上或区县（自治县、市）重点项目2项以上的筹建、投产等全过程工作。

四为大、中型企事业单位大幅度提高经营管理水平和决策水平作出主要贡献，并使企事业单位取得较好的经济效益。

五从事经济专业研究工作，承担市（部）级重点课题1项以上，或区县（厅局）级重点课题2项以上。

六在理论研究、经济改革方面取得较大成果，获得市（部）级奖，或区县（厅局）级一等奖1项、二等奖2项以上奖励（以奖励证书为准）。

七从事经济专业工作的业务骨干，对本专业有独到见解，提出有较高价值的建议，对改进本单位（部门）工作，大幅度提高效率（或效益）作出重要贡献，或对行业的经济活动有重大的指导作用，产生显著的经济、社会效益。

八有组织本专业全面业务、培养专业人才和指导经济师工作的能力。

中学高级教师职称评审条件有哪些？论文评审机构资格有哪些

论文发表，就上九品论文网! 直接点头像联系

九品携手300百余家省级、国家级、核心期刊，囊括教育，建筑，医学，计算机，机械，电力，金融财会经济等众多领域。

一、 严格程序，确保评审推荐公开公平公正

2014年全省中学教师高级专业技术职务任职资格评审工作按照以下条件开展。晋升中学高级教师、小学教师晋升中学高级教师申报条件仍按照我省《关于2010年度全省中学高级教师职称评审工作的通知》(晋人社职字[2010]47号)文件执行。我省中小学职称制度改革试点太原、晋中、运城等3市晋升中学高级教师申报条件按照《关于印发山西省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》(晋人社职字[2012]84号)文件附件4执行。试点市中小学教师晋升正高级教师今年不申报，试点市小学教师晋升副高级职称按照晋人社职字[2010]47号执行。

进一步简政放权，完善评审方式，将中学教师晋升高级专业技术职务的答辩(笔试)、讲课等环节下放各市，各市人社、教育部门按照《2014年中学教师高级专业技术职务任职资格评审申报办法》(附件1)、《2014年中学教师高级专业技术职务任职资格评审推荐办法》(附件2)的有关要求，制定规范的实施方案，方案报省人社、教育部门备案后实施，组织好本市中学教师晋升高级专业技术职务的申报、答辩(笔试)、讲课和推荐。省直学校按属地原则参加当地的讲课和答辩(笔试)。

各市应高度重视，确保过程规范合理，把教师师德、教学业绩作为职称评审的重点内容，真正把大家公认的好教师推选出来。教职工对当年的教师职称评审有参与、知情和监督权，申报评审的每个环节要公开、公正、公平。不许非教学人员挪用和挤占学校教师的岗位职数，任何人不得用违纪违规手段干预学校的正常推荐工作。教育部门所属事业单位推荐参评的非一线教师，必须在本单位设置的岗位职数内推荐，接受广大教师和社会对推荐过程的监督。省人社厅和教育厅届时安排人员进行督导。

二、严肃纪律，注重师德考核和评审材料真实

中学高级教师的推荐、评审要严格执行省人力资源和社会保障厅《关于严格职称评审程序严肃工作纪律有关问题的通知》(晋人社职字[2011]75号)，进一步严肃推荐评审纪律。各学校要注重把参评教师的师德师风评价放在首位，凡有违反教师师德规范行为或师德考核不合格的，不得推荐参评。所有申报参评教师要按照中学高级教师专业技术职务任职资格基本条件的要求，提供详实的原始资料。所提供的教案、案例、论文、论著、经验总结等必须是本人真实的教学成果，能够全面反映任职以来的工作表现和工作业绩。各类证件、获奖荣誉称号、表彰奖励等原始证件，要逐级严格把关审核。中小学校校长是本校参评教师材料的之一审核人和责任人，如发现并核实参评教师有任何弄虚作假和舞弊行为者，该教师三年内不得参加高级教师资格评审，同时追究学校校长的责任。对上年参加评审职称的教师，凡因提供虚假材料和涉及抄袭等学术不端行为的未通过人员今年不得申报。

三、推动交流，促进队伍建设和义务教育均衡发展

各级人社、教育部门要以学校岗位设置、结构比例核定和职称评审为契机，结合当地的教师资源实际创造性地开展工作，对符合任职资格条件但现所在学校岗位职数紧缺的教师，鼓励他们向有岗位职数的边远山区(薄弱)学校分流。通过定期服务、岗位聘任等有效措施，促进教师的合理有序流动，逐步实现义务教育学校师资队伍均衡协调发展。

城镇学校教师参加中学高级教师任职资格评审，必须要有一年以上支教经历并附《山西省城镇教师支援农村教育工作登记表》。支教要求按照《山西省教育厅关于城镇教师支援农村教育工作暂行办法》(晋教人[2006]24号)执行。支教学校与受援学校都要认真负责，通过严格规范的组织程序出具《山西省城镇教师支援农村教育工作登记表》，严禁以非正常途径索取或出具证明。对出具虚假支教证明的受援学校校长以及当地教育行政部门的领导，要实行责任追究。

四、有关事项说明

(一)关于专业与学科的处理

中小学教师之一学历符合《教师法》规定并取得中小学教师资格，在专业技术职务评审时，不受所学专业与任教学科限制。在评聘专业技术职务后，又取得高一级学历的，后取学历的专业应与任教学科一致或相近。取得党校学历的按原国家教委教成厅[1995]15号文件执行。

(二)关于农村初中教师

对在农村初中，学历为大学专科，年龄在45周岁以上(1969年12月底前出生)的一线教师，在符合任职资格条件的前提下，考试(答辩)、讲课成绩合格即可;年龄在45周岁以下的，讲课成绩仍要求优秀。

(三)关于聘任时间计算

中小学教师职称聘任时间应从取得相应职称任职资格后，学校聘任(兑现岗位工资)时间开始计算。任职资格时间和聘任时间不一致的，不能按照任职资格时间计算。具体计算如下例：2009年1月至12月底前聘任的，到2014年可按满5年聘期计算;2010年1月1日后聘任的，则不满5年。其它以此类推。

(四)关于少先队辅导员

2015年，我省将在中小学教师职称系列中设立“思想品德(少先队活动)”专业，将少先队辅导员从事少先队工作的有关内容纳入职称评审范畴，推动辅导员参评职称。

五、材料接收要求

省教育厅职称办接收评审材料包括：各市评审、推荐总结1份、评审、推荐花名表2份(包括未通过人员名单)及申报人员个人评审材料。接收时间为2015年4月10日至15

日。省直中小学校的教师申报参评，由主管部门审核岗位职数并经省人社厅批准后，按属地原则将参评教师的所有材料和数据报当地市教育局。

本通知未及事宜，按照我省现行职称政策规定执行。

重庆市职称评定红头文件在哪里可以下载

（一）论文名称

论文名称就是课题的名字

之一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是 *** 的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五）论文写作的目标

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。