[重庆市]重庆职称聘用制度，重庆评正高级职称的条件

求重庆酉阳事业单位卫生 *** 的考情？

一、 *** 原则

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坚持民主公开、竞争择优原则，按照任人唯贤、德才兼备重庆职称聘用制度的用人标准，采取考试与考核相结合的方式进行。

二、 *** 岗位及名额

本次公开 *** 卫生健康事业单位工作人员共44名，具体 *** 单位、 *** 岗位、 *** 条件等详见《酉阳自治县2019年面向社会公开 *** 卫生健康事业单位工作人员岗位一览表》(附件1，以下简称《岗位一览表》)。

三、 *** 范围及条件

(一)凡符合下列条件的人员均可报名：

1. 具有中华人民共和国国籍;

2. 遵守宪法和法律，具有良好的品行;

3. 年龄在18周岁以上，35周岁以下，指未满36周岁，年龄计算截止时间为报名开始前一日(1983年11月18日以后出生，不包括1983年11月18日);

4. 符合岗位 *** 的学历、专业、执业准入资格要求和其重庆职称聘用制度他条件(详见《岗位一览表》);

5. 热爱卫生事业，具有正常履行岗位职责的身体条件;

6. 承诺聘用后在聘用单位至少服务满5年，未满服务期的，不得申请向县内其重庆职称聘用制度他事业单位及向县外交流调动，否则解除人事关系并承担相关责任;

7. 符合事业单位公开 *** 工作人员回避制度的有关规定。

(二)以下人员不属本次公开 *** 范围:

曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员;尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;被单位辞退或解聘未满5年的原机关事业单位工作人员;因违反机关事业单位工作人员招录(聘)纪律而处于禁考期的人员;本县机关事业单位正式在编人员;试用期内的机关事业单位在编工作人员;在读的非应届毕业生;现役军人;更高人民法院公布的失信被执行人;国家有关部委联合签署备忘录明确的失信情形人员;我市公费培养、定向到乡镇医疗卫生机构就业，未满服务期限或未按规定程序解除培养及就业协议的医学生;尚未建立人事关系但参加我市机关事业单位招录(聘)已按程序完成体检或考察的拟聘用人员;具有法律法规规定不得聘用为事业单位工作人员的其重庆职称聘用制度他情形人员。

(三)其重庆职称聘用制度他要求

1. 在国外境外高校就读的全日制学历(学位)的人员，其学历(学位)须在现场资格审查前获得教育部中国留学服务中心认证。

2. 报考人员与现工作单位(岗位)有更低服务期限约定或更低服务年限要求以及有其他报考相关限定的，从其规定。

3. 2019年7月31日前未取得相应学历学位人员不纳入此次 *** 范围。

3. 专业审核有关事项

专业条件参照国家教育行政部门颁布的普通高校专业目录和《重庆市考试录用公务员专业参考目录(2015年下半年修订)》(均简称《专业参考目录》)(附件2)审核，准确把握审查尺度，统一审查口径，不得随意放宽 *** 岗位条件。

因不同学历层次致使同一专业称谓不一致的，以及《专业参考目录》中未列入的专业或各高校新设专业及报考人员认为自己所学专业与 *** 岗位要求的专业相近似的，由报考人员提供相应的学习课程等证明资料，经省级教育行政主管部门认可并证明为同一专业，方可视为符合专业要求。

考生报名时应准确、规范填写毕业证书载明的所学专业。

四、报名及资格审查

(一)报名时间及地址

本次公招采取现场报名方式，不接受其他方式报名。任何单位和个人不得以任何理由拒绝符合报考条件的人员报名应聘并参加考试考核。考生对照《简章》和《岗位一览表》，只能选择一个岗位报考。

1. 报名时间：2019年11月18日至11月19日上午9：00—12：00，下午2：00—5：00。

2. 报名地点：酉阳自治县人力资源和社会保障局11楼(酉阳自治县桃花源南路292号)，联系 *** ：75532718。

(二)报名注意事项

1. 考生所需材料详见附件5。

2. 现场报名及资格审查需本人到场，如本人不能到场可委托他人代办。委托办理还需提供考生亲笔签字委托书、委托人和被委托人身份证复印件。考生不按规定时间、地点参加现场报名及资格审查的，视为自动放弃笔试资格。

对报名人员的资格审查贯穿 *** 全过程。一旦发现不符合报考资格者，不得进入下一 *** 环节，直至取消聘用资格。凡弄虚作假的，一经查实，取消报考资格或聘用资格。

3. 报考人员报名通过后，须现场缴费(按市财政、物价部门批准的标准收取人民币50元/科，两科合计100元)。

4. 报名现场资格审查合格者，发放《准考证》方可进入下一环节。

五、考试考核

考试考核由酉阳自治县人力资源和社会保障局组织实施，分为笔试和面试两个部分。

1.笔试

拟 *** 岗位指标与实际报名人数须达1:2方能开考，未达规定比例的，取消 *** 或相应递减该 *** 岗位名额至规定比例，其中属急需紧缺人才岗位的，经报市人力社保局认定后，可作为紧缺岗位开考，适当放宽开考比例。

因报名人数未达到开考比例而被取消 *** 的岗位，由酉阳自治县人力社保局向该岗位已缴费的报考人员退费。因考生自身原因不能参加笔试的，已缴纳的笔试考务费不予退还。

笔试以闭卷方式进行，笔试科目分为公共科目和专业科目，分值均为100分。公共科目考试内容为《综合基础知识》(卫生类)，专业科目测试内容为《医学基础知识》。

笔试总成绩的计算方式为：笔试总成绩=综合基础知识(卫生类)×50%+专业基础知识×50%(笔试总成绩采取四舍五入法保留小数点后两位数)。

笔试时间初定于2019年11月23日(星期六)。具体时间、地点及注意事项以准考证为准。

报考人员笔试成绩及进入面试人员一览表于2019年11月29日前在酉阳自治县人力社保局办公楼公示栏及酉阳自治县人民 *** 公众信息网公示和发布，请考生及时查询。

2.面试

面试由酉阳自治县人力资源和社会保障局统一组织实施，具体按照《重庆市事业单位公开 *** 工作人员面试办法》(渝人社发〔2016〕281号)执行。

面试人员根据报考同一岗位考生笔试总成绩从高分到低分按1:2的比例依次确定;若进入面试最后一名的笔试总成绩并列，则并列人员均进入面试;若实际参加面试的考生人数未达到面试比例，则递减该 *** 岗位的 *** 指标至面试比例(重新计算的 *** 指标=实际参加面试环节的考生人数×面试比例，按四舍五入法保留至整数);无法递减的，考生笔试总成绩需不低于其他岗位进入面试人员的更低成绩，方可进入面试。

本次面试采取结构化面试方式进行，面试分值100分，合格分数为60分，面试成绩当场公布并由考生签字确认。面试成绩未达到60分，以及未能形成有效竞争的岗位面试成绩未达70分者不得确定为进入体检人员。

考官评定考生面试成绩在60分以下、90分以上的，考官须在评分表中说明理由;考生面试最后成绩在60分以下、90分以上的，考官组须写出书面报告报酉阳自治县人力资源和社会保障局备案。

面试及以后环节产生的缺额，一律不再递补。

3.考试考核总成绩计算

考试考核总成绩计算方式为：考试考核总成绩=笔试总成绩×60%+面试成绩×40%。

考试考核总成绩采用百分制计算。各类成绩折算均按照四舍五入法精确到小数点后两位数。

4.体检人员确定

体检人选依据报考同一岗位应试人员考试考核总成绩，从高分到低分以有效招录指标1:1的比例等额确定体检人选。若进入体检最后一名考试考核总成绩出现并列时，则依次按面试成绩、笔试总成绩、专业科目笔试成绩、学历、职称及职(执)业资格高者优先;若仍相同，则加试结构化面试，以加试成绩高者优先。

考试考核总成绩及进入体检人员一览表将在酉阳自治县人力社保局办公楼公示栏公布，并于考试考核结束后3个工作日内在酉阳自治县人民 *** 公众信息网公布，请考生登录查询。

六、体检

体检参照《重庆市人力资源和社会保障局关于确定公务员录用指定体检机构的通知》(渝人社发〔2012〕149号)相关规定，在重庆市明确的全市公务员录用综合性定点体检医院，以随机抽签方式确定本次 *** 体检医院。

体检标准参照《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉有关内容的通知》(人社部发〔2016〕140号)等规定，结合本行业或岗位实际要求执行，并按规定填写《事业单位工作人员聘用体检表》。国家、市县对体检政策有新规定或进行调整的，从其规定。

除按相关规定应在当场或当天复检并确认体检结果的项目外， *** 单位或受检考生对体检结论有异议的，对按规定可申请复检的体检项目，可在接到体检结论通知之日起7日内向酉阳自治县人力资源和社会保障局书面提出复检申请，经酉阳自治县人力资源和社会保障局同意后，统一组织到定点体检医院复检。逾期不申请复检的，视为自动放弃复检资格并确定为体检不合格。复检只进行一次，体检结果以复检结论为准。体检不合格的，取消聘用资格。

体检由酉阳自治县人力资源和社会保障局统一组织实施，体检费用由考生自行承担。

体检的具体事宜另行通知，不按照规定时间地点参加体检的视为自动放弃 *** 资格。

七、考察

体检合格者，由酉阳自治县人力社保局会同 *** 单位主管部门，对其政治思想表现、遵纪守法情况、道德品质修养、日常学习工作情况、身份状况以及是否需要回避等统一组织考察，并对应聘人员资格条件进行复查。考察应注重审查人事档案、诚信记录等个人情况，并通过中国高等教育学生信息网()认证和在校学习经历审查等多方查实学历(学位)真伪。

考察应坚持“凡进必审”，考察小组要按照“谁审查、谁负责”、考察留痕的原则，严格审查拟聘人员的人事档案、诚信记录、违法犯罪记录、学历学位和 *** 岗位要求的获奖情况、职称、职业(执业)资格、工作经历等资格条件，并注重采取实地考察、延伸考察、官方网站查询【中国高等教育学生信息网()查询学历、中国学位与研究生教育信息网()查询学位、中国执行信息公开网()查询更高人民法院公布的失信被执行人、“信用中国”网站()查询国家有关部委联合签署备忘录明确的失信情形人员】等方式进行查证。凡发现档案材料或者信息涉嫌造假的，应当立即查核，未核准前，一律暂停聘用;发现应聘人员提供虚假材料、隐瞒事实真相，或提供的材料或信息不实影响审核结果的，或干扰、影响考察单位客观公正作出考察结论的，给予其不予聘用的处理。

体检合格人员应于2019年12月13日前将本人学籍档案交至酉阳自治县卫生健康委员人事档案室。

考察(政审)不合格者，取消聘用资格。

八、公示拟聘人员名单

考察合格的拟聘用人员在重庆人力资源和社会保障网上进行公示，公示时间为7个工作日。公示内容包括拟聘用人员姓名、性别、出生年月、学历(学位)、专业、准考证号、考试考核总成绩、拟聘单位等其他应公示事项。

九、聘用及待遇

公示无异议或经核实不影响聘用的拟聘用人员，填写《重庆市事业单位公开 *** 工作人员审批表》送主管部门审核，并报酉阳自治县人力资源和社会保障局审批。经审批同意聘用的人员，由 *** 单位法定代表人或其委托人与受聘人员按照《重庆市事业单位试行人员聘用制度实施办法》(渝府发〔2003〕37号)和《重庆市人事局关于转发〈事业单位聘用合同(范本)〉的通知》(渝人发〔2006〕68号)的规定，签订《事业单位聘用合同》，确立人事关系，完善聘用手续，相关待遇按重庆市有关规定执行。

公开 *** 的人员按规定实行试用期，试用期包含在聘用合同期限内。试用期满，经考核合格者，予以正式聘用;试用期内或期满考核不合格或发现隐瞒聘前病史且身体条件不符合岗位要求的人员，取消聘用资格。

被聘用人员一经聘用，必须在酉阳服务5周年后方可流动(在 *** 单位服务3周年后且近3年年度考核为合格及以上等次方可申请县内流动)，未满服务期的，解除聘用合同、终止人事关系，并按每年1万元的标准承担剩余服务年限的违约金。

十、纪律要求

公开 *** 事业单位工作人员，是公开选拔优秀人才的重要渠道，对 *** 工作中的各个环节，必须严肃人事工作纪律，确保 *** 工作顺利进行。要严格执行《事业单位公开 *** 违纪违规行为处理规定》(人力资源和社会保障部令第35号)，认真贯彻《关于印发〈重庆市事业单位考核 *** 工作人员办法〉等6个公开 *** 配套文件的通知》(渝人社发〔2016〕281号)等有关政策规定和回避制度，自觉接受纪检监察和社会各界的监督，严禁徇私舞弊，若有违反规定或弄虚作假，一经查实，取消报名资格或聘用资格，并按规定追究有关责任。

应聘人员提供的身份证件和 *** 公告要求取得的学历(学位)、获奖及学业成绩、职称、职业(执业)资格证明材料，一经查实系伪造的，视为品行不端及不诚信行为并由事业单位人事综合管理部门予以备案，从本 *** 公告发布之日起5年内应聘我市事业单位公开 *** 工作人员时受到不利影响。

十一、其他事项

(一)考生在 *** 期间须保持报名时所提供的联系 *** 全天候畅通，并及时在相关网站查询笔试、面试、体检等相关信息。因本人原因未获知相关信息而影响考试或聘用的，责任由考生自行承担。

(二)本次 *** 不指定任何考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试、面试辅导培训班。任何以公开 *** 考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物等，均与本次 *** 无关。

有疑问的可以点击下方 *** 免费咨询，或者是点击下方进入官网找 *** 人员帮助大家解答。

四川和重庆职称互认，在此地职称是如何评定的呢？

据媒体报道四川省和重庆省现在联合发文，就在职称上面互称自己工作的关系，通过很多事项进行更加明确，包括四川省的社会保障部和重庆市的社会保障部都颁发了高级证书。有很多专业的技术人员在无需审品或者确认之中来承担高级职称。

四川和重庆职称互认

为了连贯经济代表建设精神的讲话，现在有很多人觉得在职称合作方面要进行工作落实进一步的流动要减少评价，为了商业化更优秀的环境，也为了促进两地经济的发展，所以提供很多人才的支撑。现在四川和重庆两个地区共守协同职称互认。

新的改革

在四川省和重庆市都有明确完善职称互认的机制，现在两地省级资源部保障，已经将高级证书发给那些技术人才比较优秀的人，跨地区或者是跨单位，都无需申请或者确认。申报一级职称的时候，肯定要将原证书上级申报，中级以下的职称要互认工作，由此可见相关部门还有企业对于此次事件的重视和执行。

在完善之后互认机制也认真贯彻总代表双经济的圈内建设虽然讲究精神和政策，但是也能认识到两地之间的保障。单位的流动没有评审或者确认确实给用人单位非常的择优聘用，希望积极乡村人的振兴有关部门极力推动巩固脱贫成果，实现结合实际。做好防范工作，可能就是我们平时最常态的要求，主动做好每一个政策的宣传，让每一个技术人员得到美好的政策，完善自己新的变化，新的要求，最后终结评审业绩的展示等等都可以通过远程评审，确保特别安全的前提下也可以让自己的工作非常有序。国家不断的发展，才会让地区更加的优秀，更加的推进专业的技术，才能启动世界的进步。

2022年重庆教师职称评了不聘怎么办

向当地办公反馈。

聘用重庆职称聘用制度，意味着竞争上岗。前提是有制度，有规范可循。如果没有，可以说，即便是有指数有空岗，也有不被聘用重庆职称聘用制度的可能。简单的一句话就是，不被聘用，就是没被单位当权者看中且管理混乱。

重庆讲师评定条件？

一 重庆高校教师中级职称评定条件英语专业本科毕业 英语八级 计算机全国二级 工作两年半 2010年7月取得助教

按照国家相关规定，你可以在2011年9月参评助讲（即助理讲师），如果随后的其他条件也都符合国家要求，那么你将于2014年9月或2015年9月可以参评讲师。

二 重庆市高级教师申报条件中的同等条件下优先是什么意思

※中学高级教师职务评聘程序：

申报程序

1）、符合基本任职条件的教师向本人所在学校的聘任委员会提出申请，填写《上海市中学高级教师职务任职资格申报表》。

2）、申报人提交申报材料：岗位聘书、学历证书、学位证书、教师资格证书、教师职务培训结业证书、外语考试合格成绩、职称计算机考试合格证书、各种获奖证书以及反映本人教育教学情况、教育教学研究水平的有关材料（已有随堂听课鉴定意见和论文鉴定意见的一并附上）。

3）、申报材料应在聘任委员会指定场所公开展示至少五个工作日。

4）、聘任委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由聘任委员会主任签名并加盖学校公章。

评审程序

1）、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本达标（C）、尚未达标（D）四等。然后将申报人的材料按评价分值排序，报送有关部门。

2）、有关部门受理学校提供的材料后，将申报人指定的论文送上海市教育评估院鉴定（论文鉴定工作也可在申报前进行）。其他材料送有关高评委。

3）、高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课（随堂听课也可在申报前进行）。

4）、高评委学科评议组综合评议。学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、上海市教育评估院组织的同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见；对申报人进行专业答辩或面试，根据需要还要参加笔试；对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。

学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定。

5）、高评委在讨论后以无记名投票表决形式做出审定意见。

6）、高评委将审定通过人员名单送市人事局上网公示，上网公示结束，将评审结果通知学校。

7）、市人事局对公示无异议人员统一颁发上海市专业技术职务任职资格证书。

聘任程序

1）、聘任委员会将学校岗位空缺情况在本区教育系统公布。

2）、具有中学高级教师职务任职资格的人员，根据 *** 学校的岗位情况和岗位要求，向该校聘任委员会提出应聘申请，并提交有关材料。

3）、聘任委员会根据学校发展需要和应聘人员的情况，提出拟聘名单。在同等条件下，本校教师可以优先考虑。

4）、聘任委员会将拟聘名单在校内公示至少5个工作日。

5）、校长聘任，颁发聘书。

聘任应按《上海市人民 *** 关于印发上海市事业单位聘用合同办法的通知》（沪府发[2003]4号）精神执行。

※

中等专业学校高级讲师职务评聘程序

申报程序

1）、符合基本任职条件的教师向本人所在学校的聘任委员会提出申请，填写《上海市中等专业学校高级讲师职务任职资格申报表》。

2）、申报人提交申报材料，包括各类证书和考试成绩以及反映本人教育教学情况、教育教学研究水平的有关材料（已有随堂听课鉴定意见和论文鉴定意见的一并附上）。

3）、申报材料在聘任委员会指定场所公开展示至少五个工作日。

4）、聘任委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由聘任委员会主任签名并加盖学校公章。

评审程序

1）、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本达标（C）、尚未达标（D）四等。然后将申报人的材料按评价分值排序，报送上海市教育评估院。

2）、上海市教育评估院受理学校报送的材料后，将申报人指定的论文组织同行专家鉴定（论文鉴定工作也可在申报前进行）。

3）、高评委学科评议组专家对申报人随堂听课（随堂听课也可在申报前进行）。

4）、高评委学科评议组综合评议。

学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见；对申报人进行专业答辩或面试（必要时，也可增加笔试）；对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。

学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定。

5）、高评委在讨论后以无记名投票表决形式作出审定意见。

6）、高评委将审定通过人员名单送市人事局上网公示，上网公示结束，将评审结果通知学校。

7）、市人事局对公示无异议人员统一颁发上海市专业技术职务任职资格证书。

聘任程序

1）、聘任委员会公布学校岗位空缺情况，有条件的可以向校外公布。

2）、具有中等专业学校高级讲师职务任职资格的人员，根据 *** 学校的岗位情况和岗位要求，向该校聘任委员会提出应聘申请，并提交有关材料。

3）、聘任委员会根据学校发展需要和应聘人员的情况，提出拟聘名单。在同等条件下，本校教师可以优先考虑。

4）、聘任委员会将拟聘名单在校内公示至少5个工作日

三 重庆教师职称普通话等级要求

语文老师要二甲，其余的学科二乙就行

四 重庆市考取教师资格证有什么要求都需要什么证件为前提。

幼儿—：《综合素抄质》《保教知识与能力》

小学—：《综合素质》《教育知识与能力》

中学—：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与能力》普通话二乙。

中等职业技术学校——教育学，教育心理学 普通话二乙

文化课教师资格人员参加高中教师资格考试

高等院校——只限于高校在职的或拟聘任的教师，岗位培训课程（高等教育学、大学心理学、教师伦理学、高等教育法规），普通话二级乙等（中文类学科要求二级甲等），教育教学能力测试（试讲和面试）。

五 重庆【评讲师职称】需要哪些程序【追加20】

有关申报高、中级专业技术资格申报条件及申报材料事宜说明

一、论文、著作条件

根据广东省人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》粤人发（2005）300号文精神，著作论文要求，可简单概括为：

申报高级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告2篇以上。

申请中级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告1篇以上。

二、申报高、中级职称学历、资历条件

根据广东省深化职称制度改革的若干意见（粤人发[2003]178号），申报高、中职称学历、资历条件调整如下：

1、 高级：

具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级资格。

2、 中级：

（1）大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上。

（2）大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上。

（3）中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级资格后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。

三、外语条件(2007年职称外语考试时间：2007年6月30日)

(一)、报考职称外语考试的等级要求

1、申报高教、科研、卫生、工程系列高级专业技术资格，申报高级国际商务师，其他系列申报正高级专业技术资格，参加A级考试。

2、申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格，在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格，其他系列申报副高级（不分正副高级）专业技术资格，参加B级考试。

3、在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格，其他系列申报中级专业技术资格，参加C级考试。

(二)、下列专业技术人员可不参加职称外语考试

1、具有较高外语能力的专业技术人员：

出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的（须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明）。

出版过外文专著、译著，且个人承担的工作量不少于20万字符的（必要时可组织专家进行测试）。

获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的（申报时提交毕业证书原件和教育行政部门出具学历鉴定证明供审核，后者随申报材料上报）。

获得外语专业大专以上学历，现从事非外语专业工作的（要求同上）。

取得中国国际人才交流协会组织的BFT级考试笔试成绩合格证书的，其中，通过BFT（A）级可申报高级专业技术资格，通过BFT（I）级可申报中级专业技术资格。

具备博士学位申报高级专业技术资格，或具备硕士学位申报中级专业技术资格的。

2、取得下列业绩、申报高级专业技术资格的专业技术人员：

获得国家科学技术奖的（以获奖证书、证明材料为准，下同）。

获得国家社会科学基金项目优秀成果奖的。

获得省级科学技术奖二等奖以上的。

获得省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的。

获得省级科学技术奖三等奖（排名前3名），或地级以上市科学技术奖一等奖的（排名前3名）。

获得省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖（排名前3名），或地级以上市哲学社会科学优秀成果奖一等奖（排名前3名）的。

国家杰出专业技术人才称号获得者、享受国务院 *** 特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程之一二层次入选者、国家有突出贡献的中青年专家、省科学技术突出贡献奖获得者。

3、取得下列业绩、申报中级专业技术资格的专业技术人员：

获得地级以上市科学技术奖三等奖以上的（以获奖证书、证明材料为准，下同）。

获得地级以上市哲学社会科学优秀成果奖三等奖以上的。

取得已授权发明专利（不含实用新型、外观设计）的。

4、从事下列专业技术工作且取得相应业绩成果的专业技术人员：

卫生系列中从事中医、中药、民族医药工作的。

出版系列中从事古籍编纂研究、古汉语、古典文学、古代史、地方史志的编辑整理工作的。

从事艺术、工艺美术、广播电视播音、图书资料、群众文化、文物博物、档案工作的。

5、在下列地区、行业工作的专业技术人员：

在乡镇及以下基层所属企事业单位工作的。

在县（不含市辖区）属企事业单位从事工程类、农业类（不含农业科研）专业技术工作的。

在地级市及以下所属企事业单位工作、长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、地质勘探、水产、铁路施工、公路施工的（申报高级资格的在野外时间不少于8年、申报中级资格的不少于4年；每年在野外时间不少于6个月）。

6、年龄较大的专业技术人员

1960年(含)以前出生的。

1977年恢复高考统考前进入大中专院校学习且毕业的。

7、其他专业技术人员

申报各系列初级专业技术资格或聘任初级专业技术职务的。

转换系列评审，申报评审与转换岗位前同档次专业技术资格的。

1997年以后，参加全国职称外语等级考试取得合格成绩，现申报高一级别专业技术资格仍需参加该级别外语考试的。

(三)下列专业技术人员职称外语考试合格成绩可放宽到40分以上

1、1961－1965年（含）出生，且从事非高教、科研岗位工作的。

2、1960年之后出生，且申报评审高校艺术和体育专业教师资格的。

3、在县（不含市辖区）属企事业单位工作的。

(四)、职称外语考试成绩有效期及合格标准

1、专业技术人员取得职称外语考试成绩合格证书（成绩单），在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。取得A级合格证书，可申报所有级别专业技术资格，长期有效。

2、符合本文第二项职称外语考试合格成绩放宽条件，取得40分以上的，在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。

3我省职称外语考试成绩合格线，概以人事部公布的全国通用标准为准。

(五)、国家和省的政策没有外语要求的中小学教师等系列或专业，各地各部门一律不得另定外语要求。各地各部门必须严格执行国家和省的职称外语政策，一律不得制定相关政策，自行制定的相关政策一律无效。

技术人员凭1997年及以后人事部外语登记考试成绩合格证书（或2001年广东省职称外语考试合格成绩单），可申报评审相应级别专业技术资格，不受证书有效期限限制。

1955年（含）以前出生的或1977年恢复高考之前进入大中专院校学习且毕业的及申报评审艺术、工艺美术专业技术资格的，可免考外语。

申报评审档案专业技术资格及1956年至1960年出生，且申报评审工程、农业、卫生、经济、会计、统计、审计专业高中级技术资格的，其职称外语成绩仅供参考。而且取消当年有效的限制。

四、计算机应用能力条件

按职称晋升条件，申报晋升中级必须参加全国专业技术人员计算机应用能力4个以上模块的考试合格的，高级要五个以上模块考试合格。符合以下条件之一者，可免全国专业技术人员计算机应用能力考试或相应科目（模块）的考试。

1、 计算机专业大专及以上学历毕业人员；

2、 在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上者；

3、 全日制硕士研究生毕业和获得博士学位，初次认定或聘认专业技术职务；

4、 参加全国计算机软件资格或水平考试获得程序员以上证书者；参加省人事厅组织的《计算机 *** 应用》培训。考试取得合格证书者（在2007年前有效，含2007年）；

5、 1956年12月31日前出生者。

五、继续教育条件

根据省人事部门和科技部门的规定，专业技术人员要接受继续教育，自然科学类专业技术人员（工程技术人员属于自然科学人员），每人每年累计不少于15天（90学时）；社会科学类专业技术中、高级人员（会计、统计、经济属社会科学类人员）每人每年累计不少于40学时，初级人员每人每年累计不少于32学时。继续教育的学时（天数）可在每年完成，亦可一个周期内完成（按聘期计算为一个周期，一般为三至五年），在一个周期内，晋升中级到市级、高级到省级继续教育基地接受两个以上不同内容的公修课培训，省“十五”计划期间的公修课有《计算机 *** 应用》、《专业技术人员权益保护》、《知识经济之路》。专业技术人员继续教育完成情况要进行验证，职称晋升要提交经验证后出具的完成继续教育任务证明。

六、除了上述条件外，还有思想政治条件、专业技术工作经历（能力）条件，业绩成果条件。

七、有关学历问题

1、根据广东省人事厅《关于申报评审中级专业技术资格的资历条件问题的批复》粤人函[2005]632号精神。申报评审专业技术资格须具有中专以上学历后，从事本专业技术工作累计。简单地说，即中专以下人员的资历计算。原来已是中专学历的再取得大专、本科学历的，可以更高学历为学历条件，从事专业工作时间可前后累计。

2、证书，除了按文件列出的1988年至1990年期间，经省高教局批准，统一计划、统一考试招生的教学班，按规定完成教学计划，考试成绩合格，取得《专业证书》的专业技术人员，可作为具体本专业工作岗位所需的大专、中专学历层次申报评聘相应的专业技术职务。其他的专业证书不能作为专业技术职务评聘的学历依据。

六 培训机构当老师需要什么条件

培训机构的教师，必须有教师资格证书，否则不能从事培训机构的教师资格回。

教师资格证是教育答行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。

七 重庆建筑类职称评定要求

建筑工程职称评定要求

1.助理职称评定：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称评定：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。

3.高级职称评定：

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以shang

为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职称职务任职资格，直接参与高、中级职称评定。（一）破格申报高级职称职务者必须具有下列条件中的二条：

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

（二）破格申报中级职称职务者必须具备下列条件中的二条：

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。

4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

（三）有些条件符合者可以免计算机职称考试以及职称英语考试。

三、初、高、中级职称评定专业分类初、高、中级职称评定会计师/工程师/经济师/统计师/卫生/医学等专业

初、高、中级职称评定工程师专业分类：土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、讲师、统计师等。

初、高、中级职称评定经济师专业分类：经济管理，工商企业管理，市场营销，劳动工资，农业经济，运输经济，财税金融等。

(补充:从事本专业工作满一年,可评技术员.)

八 报考师资的条件

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。

2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题

3.教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

4报名需要学历证、身份证、照片。

5.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方

考教师资格证的流程是：

1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）

一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。

2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此更好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的）

3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉（就是要选好数学、语文之类的）

说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。

说课是在每年6月和11月好像，通过说课就可以拿证拉。

考试科目

申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员：

高等教育学概论、心理学概论、高等教育 *** 概论

申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、幼儿园）学校教师资格人员：

教育学概论、心理学概论、教育 *** 概论。

九 重庆市中级职称评定条件需要通过哪些考试，需要发表多少论文

晋升中级职称（讲师，工程师）：希望晋升中级职称的，那也需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表到省级刊物上

晋升高级职称（高讲，副教授，高工）：晋升高级职称的，则需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，其中三篇发表到国家级刊物，两篇发表到省级刊物。如果名额有限，还需要核心刊物发表几篇。

我空间里有相关资料。可以去了解一下。

如有需要，可以和我联系

十 在重庆考小学教师需要哪些条件条件对于专业有限制吗

重庆小学教师 *** 一般需要以下条件：

1、具有中华人民共和国国籍。

2、遵守宪法和法律，具有良好的品行，所有考生大学期间所学必修课程成绩均≥61分。

3、学历要求：具备符合 *** 学科要求的文化程度，其中岗位条件所要求的学历学位须在当年8月10日前取得，执业资格中的教师资格须在当年12月31日前取得。

4．适合岗位要求的身体条件。

5．符合岗位要求的工作能力。

6．符合事业单位公开 *** 人员回避制度的有关要求。

临聘人员管理办法

临聘人员管理办法

篇一：《临聘人员管理制度》

临聘人员管理制度

为了进一步规范项目部临时聘用人员（以下简称临聘人员）的管理，促进项目部临聘人员基本素质和工作效能的提高，根据有关法律法规，特制定本制度。

之一条本制度所称的临聘人员是指项目部内部因承担阶段性任务、专项任务，以合同形式聘用从事相关项目生产操作以及工勤类岗位工作的人员。

第二条临聘人员聘用流程

（一） 项目部向公司提出人员需求计划经公司同意后方可执行，项目部不擅自聘用临聘人员，且不聘用在职人员。

（二） 临聘人员计划审批后由项目部和综合部共同完成临聘人员的 *** 工作。具体 *** 条件和 *** 渠道根据项目任务量和岗位工作性质等具体情况确定。

（三） 临聘人员 *** 到位后按照《劳动法》的相关规定，由综合部与临聘人员签署以完成一定工作任务为期限的《劳动合同》。

第三条临聘人员管理

（一） 临聘人员有项目部直接管理，临聘人员的个人资料由综合部存档，并及时上报临聘人员异动情况。

（二） 临聘人员应严格遵守劳动保护、安全生产等方面的法律法规和公司的各项规章制度与纪律要求，认真履行岗位职责和义务。

       （三） 临聘人员工作中有违法违纪以及违反公司规章制度现象的.由项目部给予批评教育情节严重的按《劳动法》有关规定解除合同并依照相关规定处理。

（四） 临聘人员合同期满或当事人约定的合同终止条件出现聘用合同即行终止，如需续聘按相关规定程序签署续聘合同，办理续聘手续。

第四条临聘人员薪酬福利待遇

（一） 临聘人员薪资按公司薪酬福利制度执行，特殊岗位可于聘用前由项目部与临聘人员协商，薪资计算和支付方式遵循公司相关规定。

（二） 临聘人员福利待遇参照公司的相关规定，由项目部实施。

篇二：《机关临聘人员管理办法》

机关临时聘用人员管理办法（试行）

之一章 总则

之一条 为进一步规范临聘人员管理，降低行政成本，提高工作效率，保障XXXX和临聘人员的合法权益，结合XX工作实际，制定本办法。临聘人员考勤制度。

第二条 本办法适用于XX机关事业单位及与其形成聘用关系的临聘人员。

第三条 临聘人员是因XX工作需要，由区专业聘用单位聘用派遣到我XX临时性、辅助性岗位上工作，即不占用XX正式编制（指行政、事业编制），在XX相关岗位上从事辅助性工作的专业技术人员、文职人员和在后勤服务岗位上工作的人员。

第四条 临时聘用人员实行劳务派遣制度。我XX委托巴南区贝思特公司提供劳务派遣服务。临时聘用人员受劳务派遣单位派遣到我XX工作。我XX与临时聘用人员是劳务关系，无人事劳资关系。

第五条 临聘人员的管理坚持劳务派遣合同管理，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持人岗相符、人员能进能出，做到管理规范有序。

第二章 聘用范围和条件

第六条 应聘人员必须在法定劳动年龄内，经体检，身

体健康，具有履行相应岗位职责的能力。

第七条 应聘人员品行端庄、人格健全，无违法犯罪记录。临聘人员考勤制度。

第八条 临聘人员除个别岗位外，文职岗位应具有大学专科及以上学历，年龄在35周岁以下；专业技术岗位具有专业技术证书、本科及以上学历、两年以上相关对口专业工作经历，年龄在45周岁以下；驾驶岗位具有驾驶证、三年以上驾龄及驾驶工作经历，年龄在45周岁以下；厨师岗位具有二级及以上职业技能资格证书、三年以上厨师工作经历；辅助岗位，具有高中及以上学历、相应的工作技能和实际工作经验。如特殊工作需要，年龄条件可适当放宽。

第三章 聘用程序

第九条 凡拟聘用临时人员，用人科室须提前将聘用岗位、聘用条件提交主任办公会研究，并说明聘用理由，经批准后方可聘用。

第十条 经批准同意聘用临聘人员后，由综合科负责与劳务派遣单位接洽，由综合科和用人科室共同完成考试、面试等工作，并由综合科与劳务派遣单位办理临聘人员的相关手续后，方可用工。

第四章 工资制度及待遇

第十一条临聘人员薪资待遇实行按岗定资的原则，根据临时聘用人员承担的工作岗位确定其工资待遇。XX科室临聘人员保底工资为2200元，大厅窗口由XX负责聘用的临聘人员保底工资为1800元，专业技术岗保底工资为2500元，驾驶员保底工资为2500元，厨师保底工资为2500元，厨房勤杂工1700元。临聘人员考勤制度。

另：厨房帮工属于XX后勤服务使用的钟点工，协助厨房勤杂工做好餐后碗筷清洗工作，不属于XX临聘人员，每月由XX支付其钟点报酬600元。

第十二条 XX财务科每月按时将临聘人员的工资拨付到劳务派遣单位，由劳务派遣单位发放。

第十三条 XX根据重庆市有关政策为临聘人员缴纳相关社会保险，并将应缴费用拨付到劳务派遣单位，由劳务派遣单位负责办理缴纳手续。由临聘人员承担部分由劳务派遣单位代扣代缴。

第十四条 临聘人员须按规定缴纳个人所得税，由劳务派遣单位代扣代缴。

第五章 人员管理

第十五条 临聘人员在XX工作期间，须遵守XX的各项规章制度与工作纪律，各相关科室负责对其实行考勤和考核，临时聘用人员在社会上发生的一切经济、民事纠纷，均由本人自行负责。

第十六条 临聘人员不得参加我XX的岗位聘任，可参加地方组织的专业技术职称评定、工人技术等级鉴定。

第十七条 临聘人员在XX工作期间，通过自学取得国家承认的专业技术职称且与XX聘用岗位相关的，视情况可在原工资基础上适当上调。高级职称工资每月上调500元，中级职称工资每月上调300元，初级职称工资每月上调200元；通过自学取得重庆市人事劳动局颁发的职业资格，高级工工资每月上调300元，中级工工资每月上调200元，初级工工资每月上调100 元。

第十八条 临聘人员可以将党、团组织关系转入我XX,参加XX党支部、团组织活动。

第十九条 临聘人员需持证上岗的，必须具有经过必要的培训并且取得相应资质后方可聘用上岗工作。

第六章 劳务解除

第二十条 违反我XX的规章制度和劳动纪律，影响XX正常秩序或被追究刑事责任。

第二十一条 消极怠工，不服从工作安排，对工作不负责任，造成经济损失，或不胜任本岗位工作。

第二十二条 其它应依法依规解除劳务关系的情形。

第七章 附则

第二十三条 本办法由综合科负责解释。自印发之日起施行。

教师职称改革，把评聘权下放到学校好不好

交谈中，有重庆职称聘用制度的老师快人快语地说：“将职称评审权下放到学校，领导当然就当仁不让了重庆职称聘用制度！”一句简单却带有愤激的话，虽有失偏颇，却不难窥出部分学校干群关系的不和谐，甚至是紧张。

如此语境下，要走出职称评聘的尴尬，必须重塑校领导与普通教师的平等关系。换一句话表达，就是要在这个特定的群体中打通公平、公正、公开的评比评价通道和用人通道。

职称评审的关键环节主要是三个，之一，评审方案的制定；第二，岗位职数的确定；第三，具体的评审操作。现实状况是，中级和高级职称受职数限制，竞争激烈，初级职称没有限额，只要达到基本条件就可以评聘。如果将需要通过竞争的中级和高级职称岗位职数、竞聘条件、评比过程全部置于阳光下，公开操作，那么，评聘获得成功者皆大欢喜，落选者也会心服口服。

山东的刘炳明老师认为：“即使将职称评聘权下放给学校，也应由第三方专家制定职称评聘方案，不能应由学校领导决定，更要杜绝实施评聘前一分钟由校领导组织教师简单举个手便通过所谓方案的假民主，要确保民主程序不出问题。没有民主，就没有符合人心的方案和有效监督。”事实上的确是这样，如果一所学校没有民主氛围，普通教师很难有话语权，要行使权力就很难。如果一所学校缺乏有效监督，也很容易出现抱团取暖，形成利益小团体。关键是，如果将职称评聘权下放给学校，自己缺乏有效监督，违规现象难以避免，由第三方制定规则并进行监督，依然是较完美的办法。

湖北的王胜林老师进一步说：“职称评聘权如果下放到学校，需要一个完善的省级或地级市的职称评聘细则，细则分两部分，一部分是硬件类细则，一部分是测评类细则，参评教师在省内或地级市内的官网上公开自己的硬件类情况，如成果证书等的详细信息，包括获奖时间、类别和扫描图片等，所有老师都能看到，都能参与监督，都能公开举报假冒。测评类由学校上传，老师们也有权在规定的时间内发表评论。”

而南京的罗刚淮老师则认为，评审职称不能一味放低到学校层面操作，因为那会带来更多的矛盾，更多的不公平。应该进行上下联动，分项分块负责的做法。比如对教师教学实绩、教学能力、师德这些，放到学校进行考核；把科研成果等放到学术评审小组进行考核；而这两项考核，都应该有监督机构介入。

其实，上级相关部门也在不断收集民意、不断优化方案。以重庆市为例，不但县级及以下学校全部取消了职称外语这个门槛，而且县级以下学校连职称计算机考试也已经全部取消了。要知道，国家制定的职称评聘方案或指导方案需要考虑的是方方面面的共性因素，不可能考虑到每所学校甚至每位教师的特殊情况。

为了弥补这个不足，地区或学校可以根据上级的指导方案制定切合校情实际的实施细则，这个细则，必须在广泛征求教职员工意见和建议的基础上形成。如此，全体教工需要深入思考的不仅仅是少数人的利益而是多数人利益，以及如何有效监督？如何预防偏差？出现偏差怎样纠正？也就是怎样确保上级指导意见的精神在自己学校细则中不走调，不让职称评审异化为人情评审，而让其回归制度层面的公正与理性。说到底，学校的民主氛围，决定了所制定评审细则代表的广泛性、公正性与公开性。

职称改革怎样激励、促进教师的专业成长？

也有教师认为，现行教师职称制度的激励功能并不凸显。初级职称的晋升，只需等待，符合基本条件、满足基本年限就行。于是在这个时间段，有些信奉不求有功但求无过者消极等待。但当晋升中级、高级职称时，就得比一比、赛一赛了，这个时段的工作积极性相对高一些。但一旦晋升成功后，职称的激励因素对他们来讲也基本上就消失了。另外，受岗位设置影响，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间收入差距过大。还有，明知努力打拼也上不了更高一级职称的，还会继续拼命打拼吗？于是，观望、等待的消极思想也就应运而生。因此，大家都期待更具吸引力的职称评聘制度，也期待更人性化的激励措施。

江苏王从斌老师建议破除职称终身制，改为职称考核制度，建立多元考核机制，正高级由国家相关部门考核，副高级由省级考核，中级由市县考核等，同时建议成立第三方社会性职称考核评估机构，评估的分数作为相关部门考核的依据。

广东罗学芬老师建议，建立职称能上能下的考核评价机制，避免一劳永逸的终身制引发的惰性，同时建议实行职称评聘政策的制定、执行、监督三权分离，使职称评聘更透明、更民主、更科学。

湖南刘令军老师认为，不能将职称异化为福利，而应该是专业技术实际能力的体现。江苏江大伟老师认为，已经聘用的教师，在任期届满时，要拿出与聘用岗位相符合的教育教学成果，实现能者上庸者下的岗位用人机制。

大家在思考职称杠杆功能发挥作用的同时，也人性化地建议从制度上体现对老年教师的关爱。山东任荣老师告诉我们，他身边的很多老教师，一生辛劳，落得一身毛病，甚至有几位还没到退休的年龄就离世了。他说，应该换位思考，既让年轻人有奔头，又让老年人不心寒。其实，这个问题，只要达成共识，然后以制度的形式进行倾斜，并固定下来，应该是大家都乐意接受的，因为，人人都会经历由年轻到衰老的这个过程。

还原职称本义，让职称评审纯粹些

南京的罗刚淮老师认为，职称是学术层级的认定，不应该跟乡村补贴搅合在一起，应该两条线同时进行，在维护职称评定的层级和规范的同时，把乡村补贴落实到位，这样才能使得职称促进教师专业成长，发挥作用，不能因为教师在乡村工作，学术水平低一些就可以被认定为高级职称，也不能因为在城区工作，学术水平高，仍然被限定在中级或初级职称岗位上。

现实的职称评聘矛盾，于城区学校而言，主要是岗位没有空缺，很难有指标；于乡村学校而言，又往往开出了“有指标而没有符合基本条件的人选”的空头支票。与其这样浪费着指标，不如调剂使用，这样可以缓解部分符合基本条件但无指标可上的矛盾。更为理想的方式是，建立“只论条件、不限名额”的动态评聘机制，倘能这样，职称评聘这盘大棋或许会真正成为一盘活棋。