[重庆市]重庆副高职称岗前培训，重庆高级职称考试

新取得初，中级职称专业技术人员岗前培训必须学习吗

职称与岗前培训是两回事，单位要求岗前培训必须学习就要学。

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中级职称进副高，有什么要求？

符合下列条件之一者重庆副高职称岗前培训，可以申报高级（副高）职称：

1、获得部、省级表彰的学科带头人重庆副高职称岗前培训；地市级以上有突出贡献的中、青年专家重庆副高职称岗前培训；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上重庆副高职称岗前培训；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利润在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

扩展资料：

中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年及以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。其也指的是大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务三年以上。

高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

参考资料：百度百科-中级职称

2021副高职称评审个人工作总结范文

副高职称职称评审是要求申报中级职称以上重庆副高职称岗前培训的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试重庆副高职称岗前培训，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。下面就是我整理的2021副高职称评审 个人 工作 总结 范文 _职称认定工作总结范文重庆副高职称岗前培训，希望大家喜欢。

副高职称评审个人工作总结范文篇一

本人自___年_月任主管护师以来重庆副高职称岗前培训，坚持以病人为中心的服务宗旨，全心全意为广大患者服务，严格要求自己，遵纪守法，恪守职业道德，遵守医院各项 规章制度 ，认真履行 岗位职责 。在护理岗位上敬业爱岗，认真负责，踏实奉献，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，一直以向上的态度不断学习充实自己，以关爱的态度对待每一个病人，以服务的态度与大家共事，受到患者和同事的好评，多年出满勤，从无差错事故发生，无违法乱纪行为。

在临床护理工作中，认真履行主管护师的岗位职责，严格执行各项护理规章制度和技术操作规程，业务技术熟练，业务能力较强。对各种多发病、常见病病人能够按照新的医学模式为患者提供整体护理，采取各种形式加强 健康知识 宣教，使病人能够获得基促进健康的有关知识。

能够积极协助科室负责人做好临床护理质量检查及技术指导，能够解决本科室护理业务上的疑难问题，指导并参与重、危、疑难患者的抢救急护理，协助拟定业务培训计划，并参与讲课。认真带教实习、进修及下级护士，为年轻护士的培养尽到了应有的责任。

在供应室任护士长工作期间，能够以身作则，善于管理、科学管理、规范管理。完善了各层次工作人员培训计划及落实，考核记录、建立各岗位、各区域流程与质量标准，对质量为题进行分析，提出改进 措施 。____年供应室在二室达标中，顺利通过省、市的验收，并得到了专家的好评。

工作中不断总结护理 经验 ，先后发表护理业务论文2篇。同时加强新知识、新业务的学习，把整体护理、循证护理运用到工作实践中，取得了良好的社会效益和经济效益。

任现职以来很好的履行了主管护师的岗位职责，并将在以后的工作中不断进步更好的为广大患者服务。

副高职称评审个人工作总结范文篇二

本人于20__年1月从__医院调入__工作至今，于20__年9月聘任为主治医师。现将聘任以后工作总结如下:

一、认真学习基础知识，不断吸取新知识、新技术。熟练掌握中医药基础理论、临床医学理论、临床技术理论和相关理论知识。被聘任为主治医师以后，我知道这并不是我事业的终点，我深知成为一名合格的中医主治医师所需的知识和素质。一方面我重新学习中医基础知识，重点对消化系疾病的基础理论及古代文献进行学习，另一方面我结合现代医学对消化专业疾病的诊断、治疗常规标准和相关法律、法规得以充分掌握。我不但在工作上自我学习，还结合专业期刊订阅、外出学习等机会，了解本专业国内外现状及发展趋势、不断吸收新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。

二、从事中医内科工作经历情况。一切以病人为中心。我于20__年7月参加工作以来，一直在临床一线工作。晋升主治医师以后仍然参与科室一线值班。每年在临床工作的时间都在40周以上，平均每月参加临床工作20天。每天都参与收治病人、查房等日常临床医疗工作。并带领科室人员每天查房，组织科室内疑难病例、急危重症病例的讨论。

三、从事本专业工作的能力情况。参加工作以来，一直从事中医科临床工作，参加一线值班，工作中，能坚持做到以病人为中心，不间断地对病人进行各种类型的随访，指导病人进行相关疾病(如高血压病、糖尿病、冠心病、各种消化呼吸系统疾病)的二级预防。在临床工作中热情地对待每一位病人，急病人所急，想病人所想，从不推诿病人，尽职尽责做到首诊负责工作。

在中医科的工作中，对中医科多种常见病、疑难疾病及急危重症的诊治(如胃炎、肝炎后肝硬化、慢性乙型病毒性肝炎、慢性腹泻等)能熟练处理并积累了丰富的临床经验。多年的临床工作，使我对中医内科常见病及危重、急症、疑难病能够独立进行院内会诊，并主持科内疑难危重病案讨论。每年约能诊治病人3000余人次。

(一)肝病科专科门诊

从20__年5月起至今一直坚持每周出半天肝病专科门诊，每次可完成15人次门诊工作。

(二)对于本专业的临床操作技能，如腹腔穿刺、胸腔穿刺、骨髓穿刺活检等技术都能熟练操作。能够熟练的处理急性上消化道大出血、肝性脑病、急性重症胰腺炎、腹部手术术后并发肠梗阻、胆囊术后综合症、中毒等疑难、危急重症。

四、承担技术工作及工作量情况--实践与理论相结合。聘任为主治医师后，我不断的学习，并不断的把新知识、新技术运用于临床。每个工作日均在临床一线上工作，并坚持上专科门诊。每年平均亲自诊治住院病人260余人次，门诊病人3000余人次，并承担医院内中医科专业会诊，每年平均会诊140人次，参加医院内全院多科会诊每年20余次。

五、培养人才能力情况--悉心指导、身体力行。每个工作日我都带领我的科室人员进行查房，对于每一个新病人都要全面重新询问病史、体格检查、指导完善辅助检查。针对诊断提出中医诊断、西医诊断依据，阐述中医诊疗辨证思路，用药特点等。主持科室内病历讨论。每年带教实习生10余名，带教新入医院住院医师2-3名。平均每年为下级医师和进修医师授课10次。

六、科研能力和发表论文情况--总结经验，开展科学研究。虽然我一直在临床一线工作，但我仍不断从实践中总结经验，掌握中医药科研选题、课题设计及研究 *** ，结合临床实践提出课题，开展科研工作并进行课题总结。并于20__年开始参与我院省级科研项目“全球第四轮中英艾滋病项目”的研究，于20__年6月完美结题。先后发表 文章 3篇。《清心养胃汤治疗慢性萎缩性胃炎60例疗效观察》发表在《中国保健营养杂志》20__年第9期，《开郁消胀汤加味治疗特发性水肿40例临床观察》和《黄芪桂枝五物汤治疗末梢神经炎疗效观察》分别发表在《中国民族民间医药》20__年第7期上和20__年第2期(下)。均受到专家的好评。

综上所述，本人从学识水平、业务技能、主要工作成绩等方面已经具备了晋升副主任医师资格，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为卫生事业贡献毕生力量!

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重庆教育学院

重庆教育学院是一所服务基础教育和经济社会发展需要，以文学、理学、教育学和管理学为重点发展学科的公办高等院校。学院始建于1954年，具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色。上世纪末以来，重庆市教委先后在我院设立了重庆市中小学教师继续教育中心、重庆市教育管理干部培训中心、重庆市督学培训中心、重庆市中小学教师外语培训中心、重庆市教师资格认定指导中心、重庆市国家通用语言文字培训测试基地、重庆市国家普通话水平智能测试基地、重庆市中小学教师市级培训基地、重庆市中职教师培训基地等“五中心四基地”，使我院成为重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地之一。，我院被市外经贸委、市教委联合授予“重庆市服务外包人才培训基地”，成为全市首批获得服务外包人才培训资质的20家单位之一。

学院现有南山、学府两个校区 ，占地面积661亩。学府校区前接重庆南岸学府大道，后依风光旖旎的南山西麓 ，紧邻南坪重庆经济技术开发区。南山校区位于南山黄桷垭街道，环抱于鲜花四野、绿树成荫的南山风景区。两个校区均依山构建，绿荫叠翠，层次分明，错落有致。

学院现设有继续教育学院、学前教育学院两个二级学院和文学与传媒系、外国语言文学系、美术系、工商管理系、旅游系、计算机科学系、生物与化学工程系、经济贸易系、通识教育部9个系部；现有35个专业，涵盖9个专业大类，基本形成了服务基础教育的师范类和服务第三产业的应用类两大专业群。在校学生7000余人，专技人员470人，有正高职称的43人，副高职称的133人；副高及以上职称占比37.44%；博士28人，硕士309人，占比71.70%。

学院不断加大投入，努力改善办学条件。教学楼、实验楼、艺体楼、图书馆、学生公寓建筑面积达26万平方米，图书馆藏书73万多册，拥有41个专用实验实训室，并在全市中小学和企业设立了实习、实践和实训基地141处，与市内外多个行业、企业建立了广泛而紧密的校企合作关系。近年来，学院努力推进教育现代化，投资数千万元，建成了各专业的现代化示范实验室、与因特网相连接的校园 *** 、电子阅览室、图书馆电子检索系统、外语调频广播电台和一批供师生教学使用的计算机中心、多媒体教室。作为全国“大学生文化素质培训基地”之一，我院在师生中广泛、深入地开展了文化 、艺术、体育及现代信息技术等丰富多彩的教学活动和课余活动，学生多次获得全国性比赛一、二等奖。

学院坚持，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力探索新形势下高素质人才的培养 模式，毕业生普遍受到了各用人单位的好评，他们中的一部分已成为各级学校、各类企业的管理干部和学科、专业带头人。在我国全面建设小康社会的新时期， 学院决心以党的 *** 精神为指导，加大教育创新的力度，进一步深化改革，努力拓宽办学路子，为推进重庆经济社会的大发展，培养高素质的建设人才。

2021重庆教师副高职称什么时候发放下来

2021副高级职称公示时间：2021年6月11日－18日上午9:00-12:00，下午15:00-18:00。

副高职称就是和高级职称教授、研究员，主任医师等相对应的如副教授、副研究员、副主任医师等这样带一个“副”字的职称。

职称有初级、中级和高级之分。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。