事业单位高、中、初级职称的结构比例是多少

专业技术高，中，初级岗位之间的结构比例全省总体控制比例为1：3：6。

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高，中，初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例全省总体控制比例：二，三，四级岗位之间的比例为1：3：6，五，六，七级岗位之间的比例为2：4：4，八，九，十级岗位之间的比例为3：4：3十一，十二级岗位之间的比例为5：5。

事业单位应根据本单位承担的主体职能和业务，确定专业技术主系列岗位和辅系列岗位，辅系列岗位的等级和比例原则上低于主系列岗位。

扩展资料：

注意事项：

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。是对专业技术人员(管理人员)的一种任职资格，不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。

对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定，资质升级，资质年审的必须条件。

参考资料来源：百度百科-事业单位岗位设置管理试行办法

参考资料来源：人民网-事业单位职称结构比例应该取消

[重庆市]重庆高级职称岗位设置比例，重庆副高职称要求

重庆市中小学教师岗位设置比例

市级及以下中小学高、中、初级教师岗位比例

按照3重庆高级职称岗位设置比例：4：3重庆高级职称岗位设置比例的专业技术岗位高、中、初级的比例标准重庆高级职称岗位设置比例，对所属中、小学的岗位设置进行重新调整核定重庆高级职称岗位设置比例，（二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6；五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4；八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3；十一级、十二级岗位之间的比例为5：5）重庆高级职称岗位设置比例，以解决部分老教师和年轻骨干教师的专业技术职务聘任问题。

重庆中小学教师职称比例分配

百分之50左右。

首先是副高级职称，其中小学教师中的副高级职称比例，小于等于百分之十四，初中教师中的职称比例，则是小于等于百分之二十三；其次是正高级职称，在小学里面的职称占比小于等于百分之一，到了初中阶段之后，则是小于等于百分之二。

重庆中学一般指重庆市第七中学校。 重庆市第七中学校位于重庆市沙坪坝区，重庆市首批重点中学、重庆市首批市级、国家级示范高中创建学校、重庆市普通高中新课程实验样本学校。