重庆市九龙坡区退休申请表怎么填写

重庆市九龙坡区退休申请表填写 *** 如下。

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1、姓名：按居民身份证填写。

2、曾用名：个人档案记载的姓名与居民身份证上的姓名不一致时，可在此栏备注，并提供户籍所在地公安机关证明。

3、社会保障号码：按居民身份证号码填写。外籍人员、港澳台人员、华侨等人员的社会保障号码，按有关规定填写。

4、出生年月：按居民身份证填写。居民身份证与档案记载的出生年月不一致的，以本人档案中的《招工（干）登记表》、《军人入伍登记表》、《大中专毕业生分配表》等更先记的时间为准。

5、申请退休年月：按到达国家规定退休年龄的时间填写。经批准延期退休的，按到达批准延期退休的时间填写。

6、退休类别：按正常、特殊工种、病残等分类填写。

7、岗位或工种：按干部、工人、其他等分类填写。从事特殊工种申请提前退休的人员，按工种名称填写。

8、专业技术职称：按退休时的更高职称类别填写。

9、工人技术等级：按退休时的更高技术等级填写。

10、参加工作年月：按参保职工首次参加工作的时间填写。参加工作后有中断的，按国家规定填写。

11、参保年月：按参保职工单位或个人首次缴费的起始时间填写。

12、建立个人账户年月：按参保职工实际建立个人账户（含补建）的时间填写。

13、累计缴费年限：按视同缴费年限和实际缴费年限之和填写。

14、从事特殊工种类别：按高空、特别繁重体力劳动、井下、高温、有毒有害等填写。年限：按实际从事特殊工种的累计年限填写。

15、列为特殊工种的文号：按国家部委和省人力资源和社会保障厅具体文号填写。

16、劳动能力鉴定时间、等级、文件号：按本人最后一次劳动能力鉴定的时间、等级及文件号填写。

[重庆市]重庆市九龙坡职称，重庆市九龙坡区职称改革办公室

2011重庆会计职称报名地点

根据全国会计专业技术资格考试领导小组办公室统一部署，重庆市2011年度全国会计专业技术资格考试实行网上报名。

一、报名时间：2010年10月开始，关注报名信息：

附：2010年会计职称考试重庆考区补报名12月4日至10日

二、考生报名须携带资料（原件和复印件）：身份证、学历证、会计从业资格证和报名信息表。

三、各报名点及 *** ： 渝中区：63501111 万盛区：48271516 合川区：42823238

双桥区：43334296 万州区：58215106 涪陵区：72225161

江北区：89075622 大渡口区：68835699 潼南县：44576509

丰都县：70607007 开县：52222696 黔江区：79225842

沙坪坝区：65455192 长寿区：40255200 铜梁县：45685990

垫江县：74666862 忠县：54230310 石柱县：73327178

九龙坡区：68780237 巴南区：66239302 永川区：49896759

南川区：71433525 云阳县：55166137 彭水县：78449577

南岸区：62988007 綦江县：48650612 大足县：43722227

武隆县：77712206 奉节县：56565076 酉阳县：75552564

北碚区：68863635 渝北区：67195997 荣昌县：46757697

梁平县：53366591 巫山县：57683921 秀山县：76670713

北部新区：68192666 江津区：47530852 璧山县：41430945

城口县：59224251 巫溪县：51527345

四、重庆市会计专业技术资格考试办公室设在重庆市财政局会计处。

联系 *** ：023-67575119、67575129

地址：重庆市渝北区洪湖西路1号

建议下放中小学教师中级职称评审权，你认可这项建议吗？为什么？

两会期间，全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅在接受媒体记者采访时表示，建议下放中小学教师中级职称评审权到学校，优化中小学教师职称指标分配。她同时建议，在实际评审中，要进一步完善教师职称评审方式，强化现场实践评价，让教师职称评审更具真实性，凸显教师教育教学的专业水平。另外，刘希娅代表还建议优化中小学教师职称指标分配。职称指标向偏远地区学校和教育教学改革成效丰富、优秀教师数量多的学校倾斜，以促进乡村学校、薄弱学校的发展，同时调动教师积极开展教育教学改革的热情，提升义务教育质量。

当职称与教师工资、福利等挂钩，承载的东西过多时，一定程度上就会带来一些弊端，近年来，国家和教育部门不断出台政策，进行改革。2021年刚开年， *** 中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快推进乡村人才振兴的意见》，《意见》提出对长期在乡村学校任教的教师，职称评审可按规定“定向评价、定向使用”，高级岗位实行总量控制、比例单列，可不受所在学校岗位结构比例限制。

2020年10月， *** 中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，方案要求把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。2018年，人社部办公厅、教育部办公厅联合印发《关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知 》，《通知》提出围绕实施乡村振兴战略和脱贫攻坚部署，进一步推进城镇教师向乡村学校、薄弱学校流动，将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教一年以上经历作为申报高级教师职称的必要条件。

职称制度设置的初衷是为教师职业发展提供阶梯，在教师整个职业生涯中形成一种持续的激励。评职称是一种激励方式，但不应该是唯一的激励方式，有专家建议，可以建立“激励组合”，除职称晋升外，还要有管理职务晋升、名誉称号评选、外出培训机会提供等很多其他激励方式。