[重庆市]重庆一中职称结果，重庆一中成绩单

西南大学外国语学院的杰出校友

郭昌奉 ——1993级校友重庆一中职称结果，昆明市外国语学校校长

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郭昌奉重庆一中职称结果，汉族，1962年3月生，西南师范大学英语本科毕业， *** 党员，中学特级教师，现任昆明市外国语学校校长。

向明友——1992级校友，北京航空航天大学外国语学院英语语言文学院长，博士

1992同济大学外国语学院英语语言文学教授，系主任，博士

彭宣维——1991级研究生校友、北京师范大学外国语言文学教授，博士生导师

谭顺福——1988级中教本科校友、重庆一中研究员

刘永凤——1984级英语专业校友，1988年7月毕业于西南师范大学外语学院，现为西南大学附属中学副校长，重庆市教育学会理事，重庆市外语教育专业委员会学术委员，中学特级教师。

冉永平——1984级校友，广东外语外贸大学博士生导师、教授

李玉平——1984级校友、重庆市优秀教师，1987年毕业于西南师范大学外语系，曾在重庆师专外语系任教，于1990年调入重庆一中。现为重庆一中外语组高级教师。1998获“重庆市优秀教师”称号。

费明星——1984级校友、中国驻斐济大使馆政务参赞

费明星，男，四川眉山人， *** 党员，1984年9月考入西南师范大学外语系英语专业就读，1988年毕业后分配到国家外交部工作，先后在中国驻澳大利亚悉尼总领事馆、中国驻澳大利亚大使馆工作，现为中国驻斐济大使馆政务参赞。

樊高月——1983级研究生校友、军事科学院世界军事研究部正师职室主任、研究员、硕士研究生导师，大校军衔。

张晓燕——1981级校友、重庆市外办美洲大洋洲处副处长

曾路——1981级校友、成都电子科技大学外国语学院副院长，教授

刘洊波——81级校友，华南理工大学外国语学院院长、教授，硕士生导师

张君高——1978级校友，中国驻圭亚拉大使

张君高，男，四川宜宾人，1978级英语专业学生。1982年7月毕业。先在四川宜宾师专外语系任教，曾担任系主任、副校长、校长等职。90年代后进入四川省外事办公室任主任。后出任中国驻澳大利亚大使馆政务参赞、临时代办。2006年12月起被任命为中国驻圭亚拉合作共和国大使。

余渭深——1978级校友，重庆大学外语学院院长,教授,硕士生导师

时勘——1978级校友、中国科学院研究生院管理学院副院长，教授、博士生导师

赵伐——1977极校友、宁波大学副校长、教授、硕士生导师

原一川——1977级校友、云南曲靖师范学院副院长、教授、硕士生导师

廖七一——1977届英语专业校友，四川外语学院外国语文研究中心教授、翻译研究所所长,硕士生导师, 博士生导师

徐世群——1963级校友，原四川省副省长，现任四川省人大常委会副主任、党组副书记

龚登墉——1963级校友，成都外事学院院长、教授

周榕，教授、博士生导师。心理学语言认知过程方向博士。曾是国家社科基金项目《结构对称性汉语言文字的认知研究》的主要研究者，主持完成中国欧盟高等教育合作项目《欧洲一体化进程中欧盟成员国教育体制嬗变以及多语种现象研究》，目前主持省教育科学十五规划课题《认知发展与情感发展相统一的中学英语教学模式探索研究》，也是国家社科基金项目《西部多语地区英语认知特色及教育对策研究》的主要参研者。此外对隐喻这类非本义语的认知研究处于国内领先地位，在隐喻认知的心理基础、隐喻表征模式、隐喻表征性质等研究取得较大进展，在核心学术刊物发表有关论文20余篇，如隐喻表征性质研究（外语教学与研究2002年4期），隐喻表征的跨文化研究（现代外语2000年1期），隐喻的语义层次 *** 模型研究（心理科学2001年2期）等。

杨勇军 ——1989届英语专业校友 四川简阳中学党委书记、校长

高万——1977级英语专业校友 男，汉族，重庆市垫江县人，1955年8月生，大专，1974年8月参加工作，1980年1月加入中国 *** 。现任 *** 垫江县政协党组书记、政协主席。

刘寅齐——1982届英语专业校友 女 ，1957年3月出生，重庆市人。1982年7月毕业于西南师范大学英国语言文学专业，获学士学位。2001年7月评为教授。1998-1999年公派访问学者赴美国怀俄明大学进修深造。先后到美国、欧洲、加拿大和重庆一中职称结果我国香港、澳门等国家和地区进修学习和考察。现任校学术委员，校教学指导委员会委员，外语系主任。

余泽标，男，重庆文理学院外国语系副主任，硕士，副教授，1967年出生。1989年毕业于西南师范大学（西南大学前身之一）外国语学院英语语言文学专业，获学士学位。1998年毕业于西南师范大学（西南大学前身之一）外国语学院语言学及现代英语专业，获硕士位。

向明友，男，同济大学外国语学院英语系英语语言文学教授，英语系主任，博士，硕士生导师，1966年出生. 1992年考入西南师范大学(西南大学前身之一)外国语学院外语系。北京航空航天大学蓝天学者特聘教授，博士生导师，教育部新世纪优秀人才。2009年6月受聘成为北京航空航天大学外国语学院院长。

彭宣维，男，北京师范大学外国语言文学教授，博士生导师，中国功能语言学会常务理事（副秘书长），四川通江人，1991年9月考入西南师范大学（西南大学前身之一）外国语学院外语系英语语言文学专业，博士，《语言学与应用语言学知识系列读》主编（之一），高等教育出版集团外语出版社特约编审，世界图书出版公司北京公司《西方语言学视野》丛书专家委员会委员，北京外国语大学中国高校人文社科信息网在线期刊《中国英语教学》编委。

李 杰，男，汕头大学文学院英语系英语教授 , 1963年出生。 1981年毕业于西南师范大学（西南大学前身之一）外国语学院英语系。英语语言文学硕士，北京大学英语系在读博士生。

丁素萍，女，天津理工大学英语语言研究所（IIELS）所长, 重庆人,1956年出生. 1988年5月-1999年1月任西南师范大学外语学院副教授. 教授、硕士生导师。全国高校系统功能语言学协会理事，河北省课程评估省管专家。于1988年5月-1999年1月任西南师范大学外语学院副教授。

唐国平，攀枝花学院 ，副教授， 硕士，英语专业教研室主任。

陈洪斌，1962年11月22日出生于重庆綦江县，1981年就读于西南师范大学外语系，1985年毕业分配至葛洲坝水电工程学院任教，1990年考入厦门大学外文系双语辞典学方向研究生，1993年毕业获硕士学位。1993年至今在中国长江三峡工程开发总公司国际合作部工作，历任综合管理处副处长，处长，国际合作部副主任，主任。

蔡丹，西南师范大学外国语学院92级1班毕业生，曾担任过云南省昭通市电视台英语新闻节目主持人，到新家坡南洋理工大学留学一年，现为昭通师范高等专科学校外语系副主任，分管教学。

温勇刚，西南师范大学外国语学院92级学生。大学毕业后曾在中国人民武装警察部队学院边防系担任教员。2004年7月至2005年8月在科索沃参加联合国科索沃维和任务区民事警察维和行动，先后在联合国驻科索沃任务区维和警察总部要人保卫局、特警指挥中心和维和警察总部指挥中心工作，因成功完成维和使命获得联合国和平勋章和公安部维和警察荣誉勋章。现在重庆市公安局直属部门工作。

傅唯泉，男，汉族，1982年7月毕业于西南师范学院外语系本科英语专业，中学高级教师，现任重庆市巴蜀中学校长。重庆市政协委员，重庆市渝中区人大代表。

陈时见，男，博士，教授，博士生导师，西南大学党委常委、副校长。分管学校教务处、体委、继续教育学院、出版社。

鲁善坤，男，汉族， *** 党员，河北安平人，1982年毕业于西南师大外语系本科，文学学士。从事教育教学工作33年。曾任重庆一中外语教师、教导处副主任，自1985年起，受四川省委组织部派遣挂职任康定中学副校长、党总支委员，重庆市中小学职称改革办公室副主任，重庆市教委督导室副处级督学，重庆一中副校长、党委委员，重庆八中校长、党委委员。现任重庆一中校长兼党委书记、第十届全国人大代表，享受国务院 *** 特殊津贴，中学正教授级研究员。担任中国教育学会高中教育专委会副理事长、重庆市教育学会副会长、重庆市中学校长联谊会会长、重庆市学生体协副主席。

重庆一中小升初录取分数线是？

一般每一届不一样..要去本部报名时问招生的..

我是初2010届的，当时我们的是语文加数学，两百分满分要达到190分，但是当时我就差两分，还是找到一个关系进去了，实际上小学毕业考试根本上没意义，我后来在年级上还是前一百名呢，可以读实验班，那些小学考得多高的还是四五百名，我们这一届有千多人，说一下，在一中月考总排名中，一般前两百多名可以上正招一中本部，就是会上一中本部分数线，又有几十到一百人可以交钱读本部，再往后两百人可以读大学城分部，以今年的中考为例，一中正招分数线为690，交钱读本部是684，交钱读大学城是672，读大学城也要交钱..

再请问一下，您的孩子是在区县读小学的还是在主城区读的？一般来说，成绩好的大多是区县上来读的，主城区也不是没有，只是比较少

再者，读书是靠自己努力，特别是初三，我们班上就有一个女生，平时成绩都在前两百名，之一、二次模拟考试都是在前一百名，在班上也是五六名，结果因为初三不努力结果连本部都没考上...

希望我的解答能解决你的疑惑

重庆西师附中大竹林校区和重庆一中寄宿学校哪个好？

重庆西师附中大竹林校区和重庆一中重庆一中职称结果，相对重庆一中职称结果的重庆一中学校会更好一点重庆一中职称结果，在师资力量上会更强重庆一中职称结果，对学生重庆一中职称结果的学习会更有帮助。

外地人如何上重庆一中、三中、八中的初中?

外地人是不可以在一中、三中、八中入学的。

根据《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》的相关规定（渝教基〔2014〕76号），对户籍地孩子的入学，我委将根据“三对口”入学原则安排适龄儿童入学，即：学龄儿童与父（母）的户口、房屋产权证明和实际居住地一致。对于流动人口随迁子女入学，我区将根据《重庆市九龙坡区2015年义务教育阶段学校招生方案》的要求进行。

重庆市一中寄宿学校与重庆一中本校有差吗？

同LS.

我现在正在渝北分校...

要说差别当然是有的

首先特别好的老师肯定优先考虑留在本部

分部的优点是学生压力比较小,而且因为是住宿,家长基本不用操心.

而且升学政策是一样的

缺点用说么...高中还好点,初中还是有不少杂碎的

学生证的事...明显是本部的高可能不止一个档次

我当时是有关系可以去本部的,结果不知道哪根筋搭错选择勒去分部

还有,本部上信息课是很痛苦的(至少我们年级的是)

下课就要开跑

但是能去本部的话还是尽量去本部

这是本人2年在渝北花勒2W多(光吃饭喝水,其他不算)后的结论

至于回本校的问题

那个同学不知道就别乱讲啊

我们这年级(初2010级)分部的就不回去勒

高中也只是高三才全部回去

话说,渝北分校的空气还真是好啊...

转公师资3年不变？！重庆七龙珠各分校的师资到底哪家强？

2021年升学问题依然是一道单选题重庆一中职称结果，家长选择学校重庆一中职称结果，要么走 三对口划片 ，要么走 民办摇号 录取。

近期“民转公”新政呼之欲出，师资去向如何，一则“公参民文件”或许可以让我们一窥动向——

2023年8月31日前原举办学校派出教师和管理人员保持不变。

2023年8月31日后派出人员可选择在转设学校或有序返回举办学校。规范举办民办学校的，区县和学校不得增派事业编制在编教师和管理人员重庆一中职称结果；

已派出的，2023年8月31日前返回举办学校或者辞去公职后留在民办学校。

这意味着在三年内，七龙珠的师资依然是稳定有保障的，给了我们广大家长一剂强心针。俗话说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。一支好的教师队伍，就是一所好学校。

学校有着一支名师荟萃、结构合理、获奖众多的优秀教师队伍，学校现有享受国务院特殊津贴专家4人，有正高级教师22人，特级教师19人，高级教师279人，国家、省市级骨干教师43人，外籍教师13人，有267位教师员工分别获得全国、省市级优秀教师和先进个人称号。

渝北的老师是由一中的老师和外聘的老师担任的。从历年渝北的中考来看，渝北的师资还是非常值得信赖的。而且一中的教师占到大多数的。

师资相对稳定，皇冠三年内一般不换老师，皇冠各班老师配的都不错。

重庆一中本部管理，师资由重庆一中部分老师加教委 *** 的部分组成。

2015年7月划给重庆一中管理，师资也由重庆一中统一负责。重庆一中指派了多名教师与领导到名校联中任职，一中杨祖望校长成为新任校长。

享受国务院 *** 特殊津贴专家5人，全国先进工作者、全国优秀教师、模范教师11人；获苏步青数学教育奖2人，入选国家万人计划1人，重庆市未来教育家培养对象2人；有正高级教师20人，特级教师18人。近年来，八中教师在教学科研中成果丰硕，获得国家级教学成果二等奖一项，市级教学成果一等奖、二等奖、三等奖共4项，另有5个市级高中课程创新基地，1个重庆市教学专家工作室，1个市级名师工作室，3个区级名师工作室。

八中的教师团队是一个年轻的团队，教师的平均年龄大约在30岁。一般都是由优秀的资历丰富的老师带领比较年轻的团队。

渝北校区的师资和小龙坎校区的老师统一调配，而且学校是提前储备老师。

八中校长曾表示：“八中对此准备得很早，我们目前已经在对老师进行培训，所有老师都将轮训一番，将来投入到八中新校区的老师，和现在本部的水平将是一样的。我们的老师能确保八中这所名校的文脉延续。”

据分享，树人八中跟宏帆的师资力量是共享。

渝北八中和数据谷八中老师之间互通有无，数据谷八中老师主要源于八中输送，或者经过八中考核，统一培训师资。

教职工586人，其中专职教师494人。专职教师中中高级职称325人，占专职教师比例近65.8%；专职教师中大学本科以上学历491人，占专职教师比例为99.4%。35岁及以下人数为331人，占专职教师总数的67%。

融侨师资主要来源于南开本部，有部分外招老师，会进行系统的培训。在本次“民转公”后，融侨南开师资不变。

南开中学拟输出管理团队和师资到该校。2021年转公后，师资和管理团队，目前有消息称会保持不变。首批执教教师中，正高级教师占比9.5%，高级教师33.4%，市级骨干教师19%，有海外留学背景的教师14.3%。

南渝中学为民办学校，引进南开中学的文化、课程、管理和部分师资，独立办学。学校传承南开中学教学理念，一线教师队伍以中学研究员和各级骨干教师为核心，青年教师在他们的带领下迅速成长。教师在全国、全市各级、各类优质课、论文大赛中获奖。学校重视对外交流，定期选派优秀教师赴美、英、德、澳等国交流、进修。

目前，学校有享受国务院特殊津贴专家4人，特级教师15人，研究员（正教授级）15人，重庆市名师、学科名师11人，高级教师270余人；全国人大代表1人， *** 第十五次全国代表大会代表1人；全国先进工作者3人，全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师（教育工作者）9人，重庆市优秀教师、优秀班主任、优秀教育（德育）工作者33人；国家级骨干教师10人，重庆市骨干教师56人；博士4人，硕士130余人。

鲁能巴蜀中学与重庆巴蜀中学一脉相承。鲁能巴蜀中学教育教学坚持与重庆巴蜀中学同步管理， *** 研，统一课程，统一进度，统一测试，统一目标。

其中硕士研究生100余名。学校教师有享受国务院 *** 特殊津贴专家2人，特级教师、研究员级中学高级教师8人，中学高级教师120人，重庆市骨干教师20多人，全国优秀教师5人，重庆市优秀教师（班主任、德育工作者）15人。

鲁能已确定“民转公”，鲁巴转公后，教师待遇不变，编制内老师遵循教师的个人意愿可以继续干到退休，也可以选择回到渝中。编制外老师在“逢进必考”原则下，优先解决编制问题。

学校师资来源为三部分：

1、来自巴蜀中学一线的骨干教师；

2、面向全国选调的在职优秀教师，这些名师必须有5年以上教学经验，获得过省市级赛课一等奖，而且要经过专家团的严格筛选和系统培训方可上岗；

3、从六所教育部直属师范院校 *** 而来的研究生和免费师范生，通过一年的培养，考察合格后方上岗教学。

北新巴蜀人才引进旨在完善学校1:1:1的师资结构（巴蜀中学派遣教师、优质成熟师资、应往届大学生比例为1:1:1）。

①核心团队源自巴蜀

②骨干教师来自全国

③青年教师出自名校

④艺术师资招自全球

⑤小语种教师皆出名门

师资大体分为三个部分：

1、优秀应届老师。

清一色的名校研究生，还不乏博士、海归。优秀人才需均在巴蜀本部和鲁能巴蜀任教几年成熟后才能去巴蜀科学城任教哦；

2、引进成熟师资。

面向全国顶尖名校 *** 成熟骨干教师，要求教学业绩突出，年富力强；

3、巴蜀本部和鲁能巴蜀优秀师资前往。

据说大部分是理创班、清北班的老师。

西南大学附属中学共有在职教师208名，其中，研究员级教师8名，特级教师5名，西南大学硕士生导师及 *** 教授4名，市级学科带头人2名，首批国家级骨干教师7名，重庆市骨干教师22人，重庆市教育学会及专业委员会理事8名，全国教育系统先进工作者1名，重庆市课程改革学科指导教师4名以及中国数学、化学奥林匹克高级教练4名。

现有研究员级教师8名，特级教师5名，西南大学硕士生导师及 *** 教授4名，市级学科带头人2人，首批国家骨干教师7名，重庆市骨干教师 22人，重庆市教育学会及专业委员会理事8名，全国教育系统先进工作者1名。

任教的老师都是由校本部提前储备，主要有三个部分组成：一部分是来自校本部的骨干教师；一部分是从全国各地通过人才引进而来的学科名师；一部分是来自各大985、211名校的硕博毕业生。

水土校区的师资和管理同本部一致，师资力量雄厚。

金州由西附本部直接管理，师资主要由三部分组成：

1.从西南大学附中各校调派管理团队和骨干教师到金州分校进行管理工作。

2.原西附重大校区教师调往金州分校。

3.面向社会 *** 少数优秀教师。

银翔校区与西大附中实行理念、师资、教育、教学、管理五个一体化，保持教学、进度、考试、备课四个同步。硕士研究生学历占48%以上，中、高级教师占40%以上。

学校现有教职工725人，其中，博士、硕士学历269人，享受国务院特殊贡献津贴专家2人，特级教师10人，正高级教师8人，中高级职称约占71.8%，全国优秀教师10人，重庆市优秀教师9人，重庆市骨干教师59人，重庆市学科带头人1人，重庆市专家人才库专家及后备人才4人，重庆名师3人，常年聘有外籍教师15～20名。

截至2015年9月28日，学校有400多名专职教师，其中有享受国务院 *** 特殊津贴专家1人，重庆市名师2人，重庆市首批学科带头人1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，中学研究员、特级教师12人，高级教师134人，市级骨干教师42人。

现有教职工400余人，教师全部为本科以上学历，有享受国务院 *** 特殊津贴专家1人，重庆市名师1人，重庆市首批学科带头人1人，中小学学科名师4人，市级骨干教师20人，中学研究员、特级教师6人，高级教师68人。

由育才中学委派各学科骨干教师到校授课，其教学管理、教材体系、教学科研、课程设置、学科考试等，全部与本部保持同步和一致。

重庆市龙水湖育才中学师资雄厚，管理团队与任课教师均为来自育才中学本部的优秀骨干教师，其中硕士学位5人，学历达标率100%。

由重庆育才中学委派各学科骨干教师到校授课，组建强有力团队进行管理。教学管理、教材体系、教学科研、课程设置、学科考试等，初中部与重庆育才成功学校大公馆校区保持同步，高中部同重庆育才中学本部保持同步。

师资力量对一个学校来讲很重要，它影响着一个学校的教学任务能否完成，教学目的能否达到，对学校的发展、学生的成长有很大影响。

作为家长，在为孩子选择学校的时候，师资力量也是作为参考的标准之一。因为有雄厚的师资力量，才能够产出丰硕教学成果。